En México existe una importante tradición en el uso de tecnologías de apoyo a los
programas educativos de los cuales Telesecundaria es probablemente el más conocido por
su trayectoria e impacto. También cabe destacar que a fines de los años 80 se implementó
el proyecto denominado Computación Electrónica en la Educación Básica (COEBBA)
orientado a utilizar la computadora en el aula y a familiarizar a los profesores en su uso
como instrumento didáctico, el que constituye un importante antecedente en el desarrollo
de la informática educativa en México.
A partir de 1995 la Secretaría de Educación Pública (SEP) impulsó varios proyectos
basados en el uso de medios electrónicos puesto que los consideró tanto un apoyo para la
educación presencial como un pilar fundamental en la educación a distancia. Entre los
proyectos basados en el uso de las TIC actualmente operando en el sistema educativo
mexicano destacan: a) la Red Satelital de Televisión Educativa (Edusat), sistema digital de
señal restringida, con cobertura continental; b) la Videoteca Nacional Educativa, destinada
a integrar los acervos audiovisuales del país para brindar servicios de documentación para
profesores y alumnos; c) la Red Escolar de Informática Educativa, cuyo propósito ha sido
conectar a las escuelas del país a internet y ofrecer un conjunto de materiales y servicios en
línea y en formato multimedia, dirigidos a profesores y alumnos; d) Enciclomedia, que
constituye una herramienta de apoyo a la labor docente que estimula nuevas prácticas
pedagógicas en el aula para el tratamiento de los temas y contenidos de los libros de texto;
e) por último, los proyectos de Enseñanza de Física con Tecnología (EFIT) y de Enseñanza
de Matemáticas con Tecnología (EMAT).
Los principales propósitos de estos proyectos son: ampliar la cobertura y mejorar la calidad
de la enseñanza escolarizada; contribuir a una mayor equidad mediante la oferta de
programas y servicios educativos abiertos y a distancia; apoyar los programas de formación
y actualización del magisterio; acabar con el rezago educativo; y, por último, promover una
cultura de educación a lo largo de la vida (Sacher y Tamarel, 2003).
Red Escolar – que es el programa rector de informática educativa en México - se constituye
como una herramienta de aprendizaje en las escuelas de educación básica y normal,
ampliando los esquemas de participación mediante propuestas para los escolares y variadas
alternativas para la actualización de los profesores.20 Es un sistema computacional de
información y comunicación basado en internet, al servicio de la comunidad escolar que
ofrece a profesores y alumnos nuevos ambientes de aprendizaje y recursos pedagógicos
orientados al mejoramiento de proceso de enseñanza-aprendizaje. El programa tiene como
propósito la interconexión de todas las escuelas del país, tal como se señala en la
descripción del programa en su sitio web:
“Red Escolar lleva a las escuelas de educación básica y normal un modelo tecnológico de
convergencia de medios basado en el uso de la informática educativa, la conexión a
internet, videotecas, discos compactos de consulta, bibliotecas de aula y la red de televisión
educativa. Tiene el fin de proveer a la escuela con información actualizada y relevante. La
filosofía que sustenta la concepción del proyecto es generar un modelo flexible con apoyo
de los medios que permita a docentes y alumnos maximizar sus capacidades de aprendizaje
en un ámbito de permanente actualización y libertad pedagógicas”.
“Desde el surgimiento de Red Escolar se diseñó un modelo de uso basado en el
equipamiento de cuatro computadoras, un servidor, una impresora, equipo de recepción
Edusat, una colección de Cd’s de consulta y una línea telefónica para conectarse a internet,
considerando que el promedio de alumnos por grupo es de cuarenta integrantes. Así, los
recursos del aula de medios se utilizan para diseñar estrategias de uso grupales en cada
medio y rotar a los equipos en las diferentes actividades
programas educativos de los cuales Telesecundaria es probablemente el más conocido por
su trayectoria e impacto. También cabe destacar que a fines de los años 80 se implementó
el proyecto denominado Computación Electrónica en la Educación Básica (COEBBA)
orientado a utilizar la computadora en el aula y a familiarizar a los profesores en su uso
como instrumento didáctico, el que constituye un importante antecedente en el desarrollo
de la informática educativa en México.
A partir de 1995 la Secretaría de Educación Pública (SEP) impulsó varios proyectos
basados en el uso de medios electrónicos puesto que los consideró tanto un apoyo para la
educación presencial como un pilar fundamental en la educación a distancia. Entre los
proyectos basados en el uso de las TIC actualmente operando en el sistema educativo
mexicano destacan: a) la Red Satelital de Televisión Educativa (Edusat), sistema digital de
señal restringida, con cobertura continental; b) la Videoteca Nacional Educativa, destinada
a integrar los acervos audiovisuales del país para brindar servicios de documentación para
profesores y alumnos; c) la Red Escolar de Informática Educativa, cuyo propósito ha sido
conectar a las escuelas del país a internet y ofrecer un conjunto de materiales y servicios en
línea y en formato multimedia, dirigidos a profesores y alumnos; d) Enciclomedia, que
constituye una herramienta de apoyo a la labor docente que estimula nuevas prácticas
pedagógicas en el aula para el tratamiento de los temas y contenidos de los libros de texto;
e) por último, los proyectos de Enseñanza de Física con Tecnología (EFIT) y de Enseñanza
de Matemáticas con Tecnología (EMAT).
Los principales propósitos de estos proyectos son: ampliar la cobertura y mejorar la calidad
de la enseñanza escolarizada; contribuir a una mayor equidad mediante la oferta de
programas y servicios educativos abiertos y a distancia; apoyar los programas de formación
y actualización del magisterio; acabar con el rezago educativo; y, por último, promover una
cultura de educación a lo largo de la vida (Sacher y Tamarel, 2003).
Red Escolar – que es el programa rector de informática educativa en México - se constituye
como una herramienta de aprendizaje en las escuelas de educación básica y normal,
ampliando los esquemas de participación mediante propuestas para los escolares y variadas
alternativas para la actualización de los profesores.20 Es un sistema computacional de
información y comunicación basado en internet, al servicio de la comunidad escolar que
ofrece a profesores y alumnos nuevos ambientes de aprendizaje y recursos pedagógicos
orientados al mejoramiento de proceso de enseñanza-aprendizaje. El programa tiene como
propósito la interconexión de todas las escuelas del país, tal como se señala en la
descripción del programa en su sitio web:
“Red Escolar lleva a las escuelas de educación básica y normal un modelo tecnológico de
convergencia de medios basado en el uso de la informática educativa, la conexión a
internet, videotecas, discos compactos de consulta, bibliotecas de aula y la red de televisión
educativa. Tiene el fin de proveer a la escuela con información actualizada y relevante. La
filosofía que sustenta la concepción del proyecto es generar un modelo flexible con apoyo
de los medios que permita a docentes y alumnos maximizar sus capacidades de aprendizaje
en un ámbito de permanente actualización y libertad pedagógicas”.
“Desde el surgimiento de Red Escolar se diseñó un modelo de uso basado en el
equipamiento de cuatro computadoras, un servidor, una impresora, equipo de recepción
Edusat, una colección de Cd’s de consulta y una línea telefónica para conectarse a internet,
considerando que el promedio de alumnos por grupo es de cuarenta integrantes. Así, los
recursos del aula de medios se utilizan para diseñar estrategias de uso grupales en cada
medio y rotar a los equipos en las diferentes actividades
Prof.Luis M. Regalado B.
Fuente:
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN (TIC) EN LA EDUCACIÓN EN AMÉRICA
LATINA. UNA EXPLORACIÓN DE INDICADORES
Guillermo Sunkel
División de Desarrollo Social
CEPAL
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